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中班创意戏剧游戏课程活动方案《月亮的味道》

作者:     发布于:2020-07-10 10:54:10

 苏州市教育科学“十五”规划课题

《“儿童本位”理念下幼儿创意戏剧游戏活动开展的实践研究
创意戏剧游戏《月亮的味道》课程活动方案
中三班  廖莎莉 马馨玥
一、主题说明
《月亮的味道》这是一本真正充满了童趣的书。夜的故事总是充满魅力的,以夜色做背景,凹凸不平的画布、浮雕式的涂层,让人忍不住想上去触摸一把。厚重的色调,给人以心理上的依托。动物的每一次叠加,并不是简简单单的重现。每个动物,每一次变化都用不同的方向、不同的角度在释放着他们的力量,一起向上支撑着。夜色下的月亮是轻盈的,它在游戏着,游戏的名称也许叫"逗你玩"!直到它累了、玩够了。动物们终于尝到了月亮的滋味,尝到了辛劳的回报。吃饱了、吃累了……最后的结局来得突兀而谐趣,充盈着童稚童真的趣味。
9月中旬我们班开展了中秋的活动,在活动中老师和小朋友们讲了几个关于月亮的故事,其中一个故事就是《月亮的味道》,孩子们对这本绘本都非常感兴趣,于是我们将这本绘本作为背景开展本学期的课程活动。
二、主题目标
1.在讲述绘本故事的基础上,学习故事创编和剧本制作。
2.能用动作、神态、眼神、歌舞等方式来表现剧本中的角色。
3.在活动中愿意和和同伴团结合作、互帮互助、共同游戏,感受合作和坚持是成功的保证。
三、活动安排
 
课时
集体活动
区角活动
戏剧创作
1
绘本《月亮的味道》
语言区:绘本阅读
2
好吃的月饼
美工区:制作月饼
3
一起编剧本
建构区(亲子):制作小动物
戏剧排练
4
月亮的味道
语言区:故事盒子
5
动物大聚会
建构区:疯狂动物城
美工区:我喜欢的小动物
6
动物的影子
益智区:找影子
7
小动物找朋友
数学区:点数匹配
益智区:动物找家
8
摘月亮
美工区:动物头饰
 
9
光影游戏
科学区:光影游戏屋
戏剧演出
10
我是小演员
生活区:整理演出服
11
我们的舞台
美工区:制作背景
12
月亮剧场
表演区:台词连连看
13
我们的演出
美工区(亲子):邀请函、海报制作
四、表演剧本
第一幕:想吃月亮的小动物
角色
台词
成人引导(提问和动作)
音乐
旁白
美丽的大森林,是动物们的家。夏天的夜晚,忙碌了一天的动物们,喜欢到空旷的草坪上聚会,这里又凉爽又热闹,可以和好朋友一起跳舞玩耍,这是它们每天最快乐的时光。 瞧,小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来,蹭蹭痒,爬到大树背上……真是一群淘气又可爱的小家伙。
小动物跳舞出场
《东西》
 
 乌龟:伸个懒腰,这草地上软绵绵,躺着好舒服呀。
 动物们(齐声):嗯,真的好舒服!(轻音乐响《小白船》) 小草(呵呵笑):好痒,好痒!
旁白:(催眠曲响)这草地柔软的像一张大床,小动物们已经进入甜美的梦乡, (呼噜声)只有小乌龟叭在草地上,伸长脖子,仰望天空,神情专注。
乌龟:哇,今天的月色真美啊,不知道月亮会是什么味道呢?真想尝一口啊!
旁白:小乌龟,非常向往月亮的味道,决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟:我爬呀爬,我爬呀爬,我可以去尝月亮吗?
上山坡配节 奏乐第一次滚下来,有咣当的响声,动物们翻身。
滚落的声音
第二幕:齐心协力摘月亮
旁白
第二天傍晚,动物们又来到草地上聚会 (情景:大象、长颈鹿在踢球,狮子狐狸在跳拉手舞蹈,兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戏,小花小草也在跳圆圈舞
 
《森林狂想曲》
旁白
动物们来到山坡上,想到马上就可以尝到月亮的味道了,他们可真是高兴啊!
 
 
 
老鼠:(捧着月亮,欣喜若狂的喊着)我们成功啦,我们成功啦…… (动物们依次从山坡下来,围着老鼠,高兴地拍手叫好) (小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞,欢快的音乐)
旁白:老鼠将月亮一口口分给每个朋友,每个动物都小心而珍惜的品尝,露出 陶醉的神情。
老鼠:(无限满足的说)比妈妈烙的大饼还香还软!
长颈鹿:树叶,树叶都没有这个好吃!
兔子:真是又清凉又爽口,要是每天都能尝尝该多好呀!
狮子:嗯,比蛋糕上的奶油还要诱人(嘴馋的说)
狐狸:甜蜜蜜的,但是吃了应该不会长蛀牙!嘿嘿!(可爱的笑)
大象:它的味道比香蕉更好,好得不得了,(喜悦的忘乎所以了)
乌龟:我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道,真是太棒了,真是个开心的 晚上。
众动物:我们一起努力,愿望就能实现
 
 
第三幕:大家一起尝月亮
旁白
经过大家的努力,终于尝到了月亮,森林里一片沸腾,动物们手拉手跳 起了快乐的舞蹈
剩余幼儿一起扮演小鱼和月亮一起舞蹈作为结束。
《吃货进行曲》
五、演员人数安排
戏剧角色
小星星
老鼠
乌龟
大象
长颈鹿
斑马
狮子
小鱼
猴子
月亮
人数
16人
1人
1人
1人
1人
1人
1人
14人
1人
1人
六、区域活动规划
 
内容与指导要点
幼儿关键经验
材料与层次
语言区
绘本阅读《月亮的味道》
指导要点:借助绘本、音频等理解图画书。
进一步熟悉故事内容。
提供材料:《月亮》系列绘本、故事音频
层次一:边听故事边有序的翻阅图书,进一步熟悉故事内容。
层次二:能边看绘本边讲述故事的主要情节与对话。
制作剧本
指导要点:选择故事场景,根据故事情节,制作自己的小剧本。
根据故事内容自制剧本,并大胆和同伴分享。
提供材料:纸、笔、蜡笔等。
层次一:选择剧本中感兴趣的部分进行创作。
层次二:分场景,按照故事发展的主要情节,制作剧本。
故事游戏盒
指导要点:了解故事,用提供的材料盒,用语言表达故事内容。
用故事盒表演的形式,进一步理解故事,尝试表演。
材料:自制故事盒
层次一:了解故事内容,尝试用故事盒进行表演。
层次二:在故事盒表演中,能适当的加入动作等。
表演区
手偶表演
指导要点:根据剧本,按照故事线索用手偶进行表演。
用手偶表演故事。
材料:小动物手偶
层次一:基本看懂剧本,尝试根据剧本进行手偶表演。
层次二:在表演中根据需求,适当加入道具、动作等。
快乐歌谣会
指导要点:播放音乐,指导幼儿有节奏的边唱边跳。
会边唱边做动作。
材料:音乐《郊游》、小动物头饰、服装
层次一:喜欢自己所喜欢的角色的歌词,能边唱边做动作。
层次二:熟悉剧本中所有歌曲的旋律及歌词,能有节奏的边唱边跳。
台词连连看
指导要点:在幼儿表演时给出一些提示。
熟悉并有序的说出台词。
材料:角色头饰、表演剧本、角色扮演表。
层次一:在剧本和教师的提示下,能根据出场顺序说出自己所扮角色的台词。
层次二:能根据角色出场顺序串联台词,口齿清楚、音量适中。
音乐游戏串串烧
指导要点:根据不同的音乐,进行不同的游戏。
熟悉并能合乐游戏。
材料:音乐《郊游》《东西》
层次一:熟悉游戏玩法和规则,能合乐有节奏的做动作。
层次二:能听辨音乐变化,创造性的表现游戏情节,并注意空间方位和与他人的互动。
美工区
制作动物头饰
指导要点:根据步骤图进行制作。
在步骤图的提示下用多种材料制作小动物头饰。
材料:卡纸、彩纸、皱纹纸、发箍、剪刀、双面胶
在教师帮助下,尝试制作用一种形式制作小动物头饰。
树叶拼贴画
指导要点:发挥想象,将树叶拼贴成不同的形状。
大胆进行创造。
材料:不同形状、大小的树叶
层次一:根据图片提示进行树叶拼贴画。
层次二:大胆发挥想象将树叶拼贴出不同的形状,并涂上好看的颜色。
装饰月亮
指导要点:用点、涂鸦、拓印的方式给月亮涂上好看的颜色。
能用不同的形式(线描、水粉)制作。
材料:卡纸、铅画纸、勾线笔、排笔、水粉颜料、剪刀等辅助材料。
层次一:尝试用一种方法(如线描)进行树叶勾画、剪贴。
益智区
找影子
指导要点:根据动物的图形找出对应的影子。
根据提示找出相对应的影子。
材料:任务单、小动物卡片及背影图片。
层次一:根据小卡片的提示,找出小动物的影子。
层次二:根据情境,找出背景中小动物的影子。
 
动物找家
指导要点:根据提示卡给小动物找到自己的家。
知道陆地上、水里、天空中分别有哪些小动物。
材料:提示卡、动物卡。
层次一:根据提示找到小动物的家。
层次二:将小动物分类摆放。
生活区
整理演出服
指导要点:指导穿、脱、整理衣服的技巧。
熟练的穿、脱、整理衣服。
材料:演出服装、柜子、衣架、夹子。
层次一:掌握穿脱演出服的顺序和方法。
层次二:能分清演出服的正面和反面,会将衣服翻正、有序的叠放、挂放整齐。
科学区
光影游戏
指导要点:根据光的远近调整影子的大小。
 
通过游戏,了解近大远小的原理。
材料:刻了动物的纸杯、手电筒、光影游戏屋。
层次一:自己尝试用光照出小动物的图形。
层次:根据近大远小的原理调整小动物的光的大小。
部分精选教案:
中班语言:月亮的味道
活动目标:
1.借助图画书阅读,培养幼儿的阅读能力,真切的感受童真童趣。
2.在理解故事的情节,进一步发展观察能力和想象力。
活动准备:PPT
活动过程:
  一、导入:
  指导语:今天老师给小朋友们带来了许多好吃的,想不想尝一尝?桔子是什么味道的?(酸酸的)糖果是什么味道的?(甜甜的)薯片吃起来是什么感觉的?(脆脆的)
  过渡语:有这么一群小动物,它们不喜欢吃桔子、糖果、薯片,它们不喜欢吃小朋友们常吃的东西。它们很好玩、很可爱,充满了好奇心。它们喜欢吃什么呢?你猜猜看?(激发幼儿的想象力,鼓励幼儿大胆的说)
  二、展开:
  1.自主阅读,感受乐趣
  指导语:其实啊,它们想尝一尝月亮的味道。月亮是什么味道的?你吃过吗?月亮在高高的天上,这群小动物怎样能吃到月亮呢?你们想知道吗?这个秘密就藏在老师带来的这本图画书里,《月亮的味道》,就让我们一起来看看这本书。
  提问:你看到了什么?你读到了什么?(引导幼儿讲述故事梗概)
  2.细致读图,深入理解
  图一:黑暗中是什么在窥视着月亮?有几对眼睛?它们是谁?(期待的、好奇的、充满等待的眼睛、发着光亮的眼睛)
  图二:所有的小动物这样叠罗汉时,它们的表情是怎样的?(所有小动物的眼睛都使劲的向上看着,为什么向上看?它们会想些什么?它们都在期待着上面的小伙伴够到月亮,还是为了那个美好的共同心愿。)
  图三:小老鼠吃到了月亮,月亮的表情是什么样的?和先前有什么不同?
  3.完整讲述,升华情感
  (1)教师有感情的完整讲述故事。
  (2)提问:你最喜欢哪个小动物?它们是怎样尝到月亮的味道?它们尝到月亮的味道后心情会怎样?
  (3)小结:乌龟是第一个有这么大胆想法的小动物,想尝一尝月亮的味道,它有着探索精神。动物们迎合了它的想法,一起去实现这个美好的愿望。小老鼠最终勾到了月亮,将月亮又依次传递给了朋友,大家的齐心协力、团结一致,都尝到了月亮的味道,实现了这个美好的愿望。所有的小动物们都幸福的依偎在一起,享受着幸福,在静静地夜里甜蜜的睡着。
  三、结束:
  (1)指导语:还记得那第九对眼睛吗?它没有参与够月亮的过程中,但它一直在关注着大家,它是谁呢?
  (2)教师讲述图画书最后一页。
  (3)结束语:小鱼是不是也想尝一尝月亮的味道呢?水里的月亮会是什么味道的?它和天上的月亮味道有什么不一样吗?说不定第二天的夜里,小鱼会和更多的小动物一起去尝一尝水里月亮的味道。
中班美术:有趣的味觉表情
活动目标:
1.知道五官与表情的关系,会用添画的方法设计与品尝食物味道相匹配的表情。
2.能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中观察出人的味觉变化,大胆想象并创作个性化的表情。
3.体验创意美术活动带来的快乐。
活动重点:
知道五官与表情的关系,会用添画的方法设计与品尝食物味道相匹配的表情。
活动难点:
能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中观察出人的味觉变化,大胆想象并创作个性化的表情。
活动准备:
经验准备:幼儿有品尝各种味道食物的经验。
物质准备:每桌两个小盒(盛放食物图片和剪纸衣物),酸甜苦辣食物四份,酸甜苦辣表情PPT,作画的音乐,酸甜苦辣食物小图片若干,操作纸、画笔人手一份。
活动过程:
一、品尝各种味道的食物,感受各种味道与表情。
1.幼儿与手偶小鸡厨师互相打招呼,引出活动。
2.请个别幼儿到前面品尝美食,引导幼儿讨论尝到的味道并与表情建立联系。
师:老师这里有一些味道很特别的食物,请小朋友上来尝一尝,大家仔细看他们的表情。
3.引导幼儿感知眉毛、眼睛、嘴巴与表情的关系,并做出各种表情。
二、欣赏PPT中的各种表情,感知表情的有趣。
师:猜猜不同的照片表情可能是吃了哪种食物?为什么?
请幼儿学一学各种表情,互相观察不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴发生的变化。
三、自选食物图片,创意设计与食物味道相匹配的表情。
1.幼儿自选喜欢的食物图片,教师提出创作要求。
师:请选一种食品图片藏在娃娃的衣服下面,想想你吃了这种食物会后怎样的表情,最后给娃娃设计上有趣的表情。
2.播放音乐,幼儿创作,教师巡回指导。引导个别创作困难的幼儿,鼓励幼儿设计多种创意表情。
四、游戏—猜猜看、欣赏、分享同伴作品。
互相欣赏同伴作品,根据设计的表情猜测可能品尝的食物,最后揭开衣服下藏的食物图片进行验证。